据四川人事考试网统计，仅2019年四川地区教师资格证报考人数就达到了47.2万人次，可见教师这个行业的竞争也是十分激烈。但值得一提的是，想要成为一名合格的人民教师，教师资格证只是最基础的门槛，尤其是想要进入一些好的学校，还需要过五关斩六将。以发布君的了解，个别学校对教师的选拔环节甚至有10个以上。
想要进一所好的学校当老师到底有多难?学校招聘老师时着重考察哪些方面?此次小编专访了二十一世纪学校成都校区的人事负责人杨梅以及今年被录取的张玲老师，请二位从招聘者和应聘者角度聊一聊。
把好招聘关
为学校输送精英人才
据杨梅老师介绍：成都校区筹办至今，共筛选有效简历近4000余份，面试中外籍教师与行政管理、教辅岗近1300人，总校160余名教师参与近420余场线上中外学科试讲考评。在选拔老师的时候，学校有一个相当重要的用人标准：人品是原则，态度是根本，能力是基础!目前，通过选拔的老师中硕博教师占比75%，资历教师占比70%，海归硕士占比25%。
▲该校人事负责人：杨梅
当发布君问到：学校为何投入如此大的人力、时间成本在教师的招聘当中?杨梅老师是这样回答的：“教师是学校教学实施者，是学校教学保障，是培育学生的主力军。优秀的教师，才能秉承、发扬、壮大根植于北京总校的二十一世纪文化，才能将更好的教育资源带给学生。”
杨梅老师说：“在今年招聘过程中，也有不少名校毕业的硕博、海归，没能通过学校专业科学的试讲，而在今年的招聘过程中张玲老师是让她印象深刻的一位应聘者。”
初见面
一个偶然机会，
开启一段特别的缘分
张玲老师是一位教学经验非常丰富的小学英语老师，不仅拥有英语专业八级、高级中学教师资格证等过硬的专业能力，还具备近十年英语教学经验及国内知名语言机构任教经验。
▲张玲，该校小学英语老师，英语专业八级，
教学经验丰富，擅长英语口语和辩论比赛指导
张玲老师与学校结缘，也是极其偶然。去年夏天，在经由国色天乡高速路口时，张玲老师看到了学校在建工地挂牌：二十一世纪学校。出于一名老师的职业敏感度，让她牢牢记住了学校的名字，后通过网络搜索去了解学校的各方评价及社会认可度的相关信息，发现这是一所教学理念非常现代化的学校，这让她动了心。而真正促使她下定决心要向学校投递简历是在深挖学校的课程后。
张玲老师说：“作为一名英语老师，自己在以往的工作中曾学习主题融合课程，但是都非常的浅显，而像北京市二十一世纪国际学校这样将主题融合课程做到深刻细致、到位的学校，四川还没有。学校的课程，尤其是小学课程，与我们传统的教学完全不一样，是将素质教育和应试教育结合起来的一种教学模式，不会是填鸭式的传统教学。于是，在深入了解后，我毫不犹豫地向学校投递了简历。”
再见面
一腔赤诚，
用实力打动面试官
张玲老师表示，其实她差点就与学校失之交臂，因为在应聘之初，她了解到学校对教师学历要求十分严格，学校只聘用硕士及以上学历，而她虽然拥有十分过硬的专业能力和教学经验，但是她此前只是本科学历，因此她在轮简历筛选环节就没有通过。
虽然简历筛选没有通过，但是张玲老师并不想因为学历的原因而轻易错过一所这么好的学校、一个这么好的工作机会。因此她立刻开始给自己装备升级，步是立刻报了考研培训班，为提升自我做准备;第二步则是主动积极争取，学校人事主管杨梅老师，希望学校能够给到她一次试讲机会，通过过硬的专业能力去打动学校。最终，在张玲老师的努力下，她获得了试讲的机会，并且通过实力说话，有了进入下一轮选拔的机会。
当发布君提到，既然应聘成都校区这么难，中途有没有想过放弃?张老师表示：“我相信自己的实力，所以一直都很积极主动，每一轮面试都准备很充分，面对这么好的平台，从没想过主动放弃。”
其实，张玲老师她还有另一个身份：两位孩子的妈妈。拥有家长和老师双重身份的她也与发布君聊了聊她的教育观，“对于一个家庭来说，每个孩子都是全部的希望。让每个孩子在学校都能感受到老师的真切关怀，即使是住校，也不会感到孤单。作为一名英语老师，我认为英语教学，应该注重培养学生的语言能力，让学生会说英语、能说英语;英语老师不仅传授语言知识，还要带领孩子了解和感受世界各地不同的文化，拓展孩子们的视野。”
当发布君向这所学校负责人事招聘的杨梅老师问及学校以硕士作为招聘起点，学历是否占应聘教师的主要考核成分的时候，杨梅老师说到：“学历是我校考察候选人的硬标准之一，但学历高的候选人就一定是一名优秀教师吗?并不尽然。我们在招聘中，会在学历达标的候选人面试时了解他的生活学习背景、性格特点、是否具有教育情怀、是否具有奉献精神。有的家长可能无法理解教师的奉献精神，特别在教育市场化、商业化这个局面下，但如果您孩子的老师把教书当成谋利的方式，您还放心把孩子交给他么?教育行业不同于别的行业，它需对人的未来负责，因此教育者必须热爱教育，当一个人在做一件自己热衷的事情时，他必会当做享受，而不会处处提要求、提条件。张玲老师的教育观念，与成都校区的理念十分契合，这也是学校破格录取她的重要原因之一。”
终见面
化压力为动力促进学习成长
历经层层考核，张玲老师最终成为了成都校区的一份子，张玲老师说加入成都校区后的感受是：“这是一个高知团队，我们的老师几乎都是硕士学历，还有博士和海归，说实话心理压力是很大的。同时，这也是对我的督促，让我不断学习进步，早日拿到硕士学位。”
学习是终身的事情，作为今年加入成都校区的新鲜血液，张玲老师也积极参加了学校组织的“云端教研”。张玲老师说：“所有加入成都校区的老师，学校都会组织大家进行教研活动，以共读+共研+共享为主题，进行为期一个月的线上学习。目前，老师已经分小组合作进行了两轮主题式融合课程的设计，老师们每天还需要提交读书笔记。通过这段时间的学习，对总校的课程体系有了进一步的认知。同时，今年总校的一线教师将会到成都校区与新老师进行课程研讨，进一步助推新校区的教学工作。”
二十一世纪学校人事负责人杨梅老师告诉发布君：“其实现在老师们参与的线上分享学习等教研活动，也是学校对新老师的另一种考核，通过老师们参加线上学习活动进一步判断教师工作态度是否积极主动、具备爱心及良好的责任心、工作的支持与配合度。”
结语：
在同杨梅老师和张玲老师沟通中小编还了解到，目前成都校区对老师的考核也是十分严格，特别是在课程质量的把控上面，学校严格执行“一考定终身”的考核办法，即学校的调研组会随机抽查每名老师的一堂课，以该堂课作为这名老师的年度考核。
谈到对学校考核方式的看法和态度时，张玲老师是这样说的：“学校的考核看似严格，其实换个角度来看待，就是要求老师认真对待每一堂课，每一名学生。’百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师修养，立德为本。’这正是教育的初心和本真，这也是作为教育者所追求的。“
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